辽宁省教育科学规划 课题立项匿名申请·评审书
日期:2021-06-06 21:19:37  发布人:glgcxy  浏览量:518

附件2

LJKGH

登记号

 

                                          

 

 

辽宁省教育科学规划

 

课题立项匿名申请·评审书

(2020)

 

 

 

                                    

                                    

                                    

                                      

 

 

 

 

辽宁省教育科学规划领导小组办公室制

202012

 

     

一、本匿名申请评审书供匿名评审使用。填写时,不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息,统一用×××、××××××代表,其它内容须与非匿名表一致。否则,一律不得进入评审程序。

二、本匿名申请评审书一式3份及电子版1份,打印与复印请用A4纸并于左侧装订,单独装订。封面左上方“登记号”申请人不填。

三、每项课题限报负责人一名。课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。主要参加者,必须真正参加本课题研究工作。

四、填表注意事项

课题名称  应准确、简明反映研究内容,最多不超过20个汉字(包括标点符号)。

学科分类  指课题研究所属学科范围,选择填写,限报1项(跨学科课题选择主要学科方向填写):A.高等教育;B.基础教育;C.职业教育与成人教育(含高等职业教育、终身教育、社会教育)。

申报类别  请选项填写,限报1项。 A. 重点课题 B.一般课题

研究类型  请选项填写,限报1项。A.基础理论研究 ;B.应用性研究; C.综合性研究

最后学历与学位  按最后获得的学历与学位填写。

申请人所在单位属性  限报1项,并在选定栏目内划“√”。

五、填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。若有其他不明问题,请与辽宁省教育科学规划领导小组办公室联系 咨询。联系电话:(02486903499  86850016

电子信箱: 86903499@163.com

地址:辽宁省教育科学规划领导小组办公室(沈阳市皇姑区黄河南大街85-3406房间,邮编:110032

 


 

一、基础数据表

课题名称

 

研究类型

基础理论研究             

应用性研究     

综合性研究  

课题类别

重点课题       

一般课题      

最终研究成果

 

负责人

基本情况

研究专长

 

   

 

专业技术职务

 

行政职务

 

最后学历与学位

 

预计完成时限

 

工作单位性质

本科高校     高职院校      中职学校     市(县区)科研机构(教师进修学校)    中小学   

幼儿园       市(县区)教育行政部门      厅直单位           其他

二、负责人近三年取得的与本课题有关的研究成果

     

成果形式

发表刊物或出版单位

发表时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、负责人近五年来承担的重要研究课题

课题名称

课题类别

批准时间

批准单位

完成情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、课题设计论证

本课题的界定、省内外研究状况述评注:重点课题须对相关政策规定与实践进展情况进行论述与分析)、选题意义和研究价值;本课题的研究目标、研究内容、研究重点和创新之处;本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。(限3000字以内,可加页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、完成课题的可行性分析

已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(相关政策文件、研究成果、主要参考文献限填10项);课题负责人及主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);完成课题的保障条件(如研究资料、研究时间、研究经费、研究技术设备、所在单位所提供的条件等)。(限1500字内,可加页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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